Overgang gr 2 -> gr 3De overgang tussen groep 2 en groep 3 kan soms niet zo soepel verlopen als dat zou moeten. Om dit te voorkomen hebben wij ervoor gekozen om het kiesbord dat bij groep 1 en groep 2 ook altijd al aanwezig is in de klas, ook bij groep 3 in te zetten. Wanneer de leerlingen hun weektaken of dagtaken af hebben mogen zij een activiteit van het kiesbord kiezen en hun eigen tijd indelen met iets dat zij leuk vinden om te doen. Ook mogen de leerlingen van groep 3, net zoals groep 1 en groep 2, de materialen uit de kleuterschuur gebruiken zoals de fietsen, skelters, zandschepjes, etc.
|
DemocratieWij willen een democratische school en dat laten wij blijken door een leerlingenraad op te stellen. Deze leerlingenraad bestaat uit klassenvertegenwoordigers die door de leerlingen zelf zijn gekozen. De leerlingenraad mag dan aanwezig zijn bij bepaalde vergaderingen en mogen hier hun ideeën delen. Verder laten wij de kinderen een carnavals prins en prinses kiezen die het carnavalspaar mag worden van de school. Ook laten wij de klas zelf kiezen met welk vak zij de dag willen beginnen. Als er bijvoorbeeld op het rooster van die dag staat: rekenen, taal, lezen, geschiedenis. Dan mogen de leerlingen zelf kiezen met welk vak zij willen beginnen. Het is dan wel duidelijk dat alle andere vakken ook aan bod komen. Op deze manier kunnen zij de leuke lessen voor het laatst bewaren of andersom. Ook dit wordt democratisch besloten.
|
Zelfstandigheid in uitlegWij geven de kinderen de kans om extra uitleg te krijgen bij bepaalde vakken die zij moeilijk vinden. Dit doen we aan een speciale instructietafel. In de klas hangt dan een lijst waarop alle namen staan. Op deze lijst kunnen de leerlingen zelf aanvinken of zij denken dat zij de uitleg wel of niet nodig hebben. Als zij denken van wel dan zijn zij welkom aan de tafel en als zij denken van niet dan mogen zij voor zichzelf werken. Als dan blijkt dat de leerlingen die ervoor hebben gekozen niet mee te doen met de instructies niet goed hebben gescoord op de toets, dan mag de leerkracht ervoor kiezen deze leerling alsnog bij de instructietafel neer te zetten. Scoort de leerling wel goed dan mag hij zelfstandig blijven werken.
|